Motivasi Kerja Dan Kompetensi Sosial Sebagai Determinan Kinerja Guru Di SMA Negeri 4 Dumai

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan kompetensi sosial terhadap kinerja guru di SMAN 4 Dumai. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran guru dalam menciptakan kualitas pendidikan yang unggul, di mana motivasi kerja dan kompetensi sosial menjadi faktor kunci yang mempengaruhi kinerja mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, melibatkan 34 guru sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang dirancang khusus untuk mengukur variabel motivasi kerja, kompetensi sosial, dan kinerja guru, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja memiliki pengaruh yang signifikan dan dominan terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 89,5%, sementara kompetensi sosial juga berpengaruh namun dengan kontribusi yang lebih kecil. Kesimpulannya, kombinasi antara motivasi kerja dan kompetensi sosial sangat menentukan kinerja guru, dan upaya peningkatan kinerja sebaiknya difokuskan pada penguatan kedua faktor ini.