Pengaruh Literasi Digital Dan Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Baca Siswa SMK Erna Kota Dumai

Muhammad Fiqih  Ferdian; Irwandi; Lestari; Rasyidi

doi:10.57113/taz.v4i1.377

Muhammad Fiqih Ferdian
Irwandi
Lestari
Rasyidi

DOI: https://doi.org/10.57113/taz.v4i1.377

Keywords: Literasi Digital, Penggunaan Smarthphone, Minat Baca

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Literasi Digital dan Penggunaan Smarthphone terhadap Minat Baca siswa di SMK ERNA Dumai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 239 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan rumus Isac dan Michael sehingga jumlah sampel adalah 141 siswa di SMK ERNA Dumai. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji liniearitas, teknik analisis data yang digunakan adalah dengan teknik regresi berganda dengan bantuan SPSS 21.0 for Windows. Hasil penelitian menemukan bahwa Literasi Digital berpengaruh secara signifikan terhadap Minat Baca siswa di SMK ERNA Dumai. Penggunaan Smarthphone secara signifikan terhadap Minat Baca siswa di SMK ERNA Dumai. Literasi Digital, Penggunaan Smarthphone secara bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Minat Baca siswa di SMK ERNA Dumai, dengan Kontribusi sebesar 82,9% dan sisanya 17,1% dipengaruhi oleh faktor lain.

References

Anderson, R. C., & Smith, J. D. (2023). The Impact of Smartphone Use on Student Engagement and Health: A Comprehensive Review. Journal of Educational Technology & Society, 26(2), 77-89.
OECD. (2019). PISA 2019 results. Retrieved from https://www.oecd.org/pisa/
Haryono, T. (2021). Penguatan literasi di sekolah. Jurnal Pendidikan.
Nugroho, A. (2020). Teknologi dalam pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Ramadhani, R., Lubis, M., & Amran, A. (2023). Digital Literacy Among High School Students: Challenges and Opportunities in the Era of Digital Transformation. Journal of Educational Technology & Society, 26(1), 45-57.
Retalia, A., Soesilo, B., & Irawan, D. (2022). Understanding the Multifunctionality of Smartphones in Everyday Life. Journal of Digital Interaction and Society, 10(1), 35-47.
Suryadi, D. (2020). Penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar. Jurnal Pendidikan.
Zhang, W., & Zhu, Y. (2020). Digital literacy in education. Journal of Educational Technology.
Young, J. (2020). Teknologi pendidikan. Jurnal Teknologi dan Pendidikan.
Sari, N. (2020). Pengaruh teknologi dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Putri, E. (2022). Penggunaan teknologi oleh siswa. Wawancara.
Hendrawan, R. (2021). Literasi digital untuk siswa. Jurnal Literasi.
Zhang, M., & Lee, T. K. (2024). Adolescent Smartphone Use: Effects on Academic Performance and Physical Health. International Journal of Adolescence and Youth, 29(1), 102-118.
Kompas TV Sonara. (2021). Minat baca di Indonesia. Retrieved from https://www.kompastv.com/
Kurnia, D., & Yustika, R. (2019). Minat baca dalam perspektif Al-Qur'an. Al-Tafsir Al-Tarbawi.
BreakingNews. (2022). Minat baca di Kota Dumai. Retrieved from https://www.breakingnews.com/
Sugihartati, R. (2021). Pengaruh gadget terhadap anak. Jurnal Informasi dan Perpustakaan.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Retrieved from https://www.depdagri.go.id/
Hartanto, S. (2020). Pentingnya literasi dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Literasi.
Gilster, P. (1997). Digital literacy. Wiley & Sons.
Rahmawati, I. (2020). Teknologi informasi dan literasi. Jurnal Teknologi dan Pendidikan.